Basiskennis ICT
Nieuwe media & het basisonderwijs
Oriënteren
Op school leven en leren kinderen. Als leerkracht willen wij de kinderen prikkelen, motiveren en ondersteunen bij het leerproces. Dat is mooi gezegd, maar hoe doe je dit als leerkracht?
De uitdaging voor de leerkracht is om een ruim pallet aan werkvormen aan te bieden. De variatie in werkvormen zal een verrassende werking hebben waardoor het onderwijs zal boeien.
Nieuwe media is niet meer weg te denken in het leven van de moderne mens, van peuter tot oma heeft ermee te maken. Nieuwe media vragen om nieuwe vaardigheden, 21st century skills. Omdat er ook risico's schuilen in het gebruik van nieuwe media zal de omgang met nieuwe media onder begeleiding meegegeven moeten worden in het onderwijs.
School is bij uitstek de plek waar kinderen kunnen leren omgaan met nieuwe media. Het onderwijs heeft daarom de opdracht gekregen om aandacht te besteden aan mediawijsheid (Raad voor Cultuur, 2005).
Extra ballast? Nee joh, onderwijskansen te over!
Wanneer je de voordelen kent, zul je ervan versteld staan!
-
Media zijn dragers en/of overdragers van informatie.
-
Nieuwe media= digitale media.
-
Nieuwe media vragen om mediawijsheid.
-
Nieuwe media= nieuwe vaardighede, 21st century skills.
-
Mediawijsheid is onderdeel van burgerschapsvorming.
-
Wat is mediawijsheid?
-
Wat zijn de risico's van nieuwe media?
-
Wat zijn de mogelijkheden/kansen op verschillende onderwijsgebieden (CADO)?
Mediawijs zijn is onderdeel van burgerschapsvorming, maar wat betekent mediawijs zijn eigenlijk?
Web 2.0, kan ik dat inzetten in mijn lessen? Waarom wordt socialmedia als waardevol gezien?
Met deze website willen wij de aandachtspunten van het gebruik van nieuwe media in de school benoemen en inzicht geven in de voordelen en eventuele gevaren. De mogelijkheden voor het gebruik van ICT en nieuwe media in het onderwijs, vatten wij onder het model CADO. CADO staat voor communicatie, administratie, didactiek en organisatie.
We hopen met deze site een beeld te geven van wat nieuwe media is, wat erbij komt kijken en hoe je het kunt inpassen in de dagelijkse (onderwijs)praktijk.
Vriendelijke groet,
Ode Brinkman en Mark van Zoest (december 2015)